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Sociedad, Democracia, Educación, Control Social, Control Mediático, Libertad, Represión, Justicia...

Historia

El ser humano como especie tiene su origen en la evolución. No es la evolución otra cosa que la acumulación de cambios, experiencias, inclemencias externas, etc. que han derivado en una mente que es capaz de definirse a si misma, a plantearse su superioridad sobre todo en lo que tiene falsa sensación de controlar.

Al margen de las razones por las que fuimos evolucionando hasta volvernos racionales, considero más importante el momento en el que empezamos a plantearnos nuestra existencia y nuestra falta de control real sobre el mundo que nos rodea. Mucho antes del comienzo de la sociedad, hubo un momento en el que nuestros antepasados miraron hacia el cielo, y en ese momento pensaron, y por lo tanto se plantearon el echo de por qué sucedían fenómenos como la lluvia, por qué el Sol amanecía y volvía a resguardarse en el horizonte... Antes únicamente se daban por sentadas ciertas cosas que escapaban de su control sin buscar las razones. Y fue en este momento cuando surgió nuestra vulnerabilidad ante aquello de lo que no tenemos poder...

Por esta razón surgieron por tanto las suposiciones de entes superiores que son los que controlan los fenómenos que temían o no controlaban, y con la que podían sin duda por lo tanto, hacer pactos, y mostrarse subordinados a razón de obtener supuestos beneficios.

Y por esta razón surgieron ya en la más primigenia etapa de la sociedad, personas que aprovechaban esa debilidad de los demás en sus creencias para controlarlos (Chamanes, hechiceros, magos por denominarlos de alguna manera...).

Creencias y necesidades

En la actualidad esto se asemeja a la inconsistencia del mundo que hemos creado. La mayoría de las situaciones a las que nos enfrentamos necesitan para la gran parte de un apoyo moral, de un convencimiento que a veces falta, de una confianza en si mismos y una decisión al actuar que puede suponer la diferencia entre el progreso y el fracaso de nuestros objetivos.

Este apoyo que necesitamos es el que han explotado siempre las organizaciones llamadas iglesias o bien sectas (que de una manera u otra se escalan en un nivel de dependencia, objetivos y aprovechamiento de los llamados fieles, pero que en fondo son el mismo concepto) al igual que aquellos chamanes en los tiempos primeros. Esa fragilidad humana y sentimiento de indefensión que usan los charlatanes mejor o peor considerados como medio de persuasión y control. He incluso a veces, encarnan el echo de la indefensión de ellos mismos, creyéndose realmente mensajeros del todopoderoso y únicamente demostrando lo vulnerables que son a la realidad al necesitar sus creencias. La necesidad de creer en algo superior a nuestras fuerzas, y la indudable dependencia que sufren muchos, no denota más que la inseguridad y la falta de fuerza moral a la hora de afrontar problemas o simplemente la vida como sucesión de pasos que debemos dar.

Y esta falta de independencia, al margen de nuestra condición humana, desgraciadamente se enseña a cada nueva generación, aunque siempre ha habido, y ultimamente está progresando, un movimiento contrario como una revolución del pensamiento individual. De todas formas sigue demasiada gente enganchada a esa falsa seguridad que les dan sus ilusiones, y que les privan en buena parte de su independencia y poder de pensar y actuar por uno mismo siguiendo la personalidad única que cada uno podría tener y educar...

Control y debilidad

Podemos tener la sensación de que en efectivo algo no funciona en el mundo... Las drogas usadas también como medio de control son un ejemplo. Quien comienza a beber alcohol, quien comienza a fumar o a intoxicarse, es también un reflejo de la soledad individual y de la fragilidad de personalidad que inexorablemente sufren la mayoría.

Los medios de manipulación de masas (y no de comunicación) son la herramienta perfecta para pervertir las ideas de una multitud poco preocupada por su realidad.

Educación

La Educación no la entendamos erróneamente como el echo de ir a la escuela, instituto, universidad o aula indeterminada, sino como el conjunto de experiencias y aptitudes que definen a cualquier individuo. Pues son el núcleo familiar, los compañeros en cualquier actividad fuera de este núcleo, los medios de manipulación de masas, los carteles expuestos en la calle, las melodías que suenan en nuestros auriculares... los que nos forman como personas, al fin y al cabo, todo es un conjunto absorbido como una esponja por las personas racionales, y todo esta mas meticulosamente preparado de lo que concebimos darnos cuenta...

Desde cierto momento en la placenta de nuestra progenitora, se comienza a sentir como en algunos estudios se ha demostrado, el mundo exterior. Se asimilan sonidos, músicas, situaciones de estrés o bienestar de quien nos porta en su vientre. Al mismo tiempo que vamos formandonos, ya nos preparamos en parte para lo que el exterior nos tiene reservado. Y desde el momento del nacimiento acumulamos en inmensa cantidad atenciones, sonidos, actitudes, compañías... Con todos nuestros sentidos vamos absorbiendo nuestra realidad, y vamos aprendiendo de una manera increíble todo lo que nos rodea. Este aprendizaje es muy alto y automático cuando comienza la vida, y va disminuyendo y haciéndose voluntario conforme avanzamos en nuestros años.

Existen estudios sobre los denominados niños-lobo por ejemplo que demuestran como un individuo abandonado a su suerte y criado en compañía de animales, se comportará como ellos, creará instintos y actitudes diferentes a las nuestras y será difícilmente reeducable en nuestra sociedad si ha alcanzado cierta edad, y en el caso de conseguirlo, habrán motivos de su personalidad que jamás cambiarán, sino que se relevarán y ocultarán para poder convivir con los demás, únicamente por adaptación.

El factor de inteligencia también se ha demostrado en parte que está directamente relacionado con los estímulos que se reciben en la niñez y comienzo de adolescencia, puesto que personas más directamente influidas con la música desde muy temprano adoptan dotes que sobresalen de lo normal, o los que son más estimulados con juegos numéricos asimilan y resuelven con más facilidad en su futuro de estudios, y los que lo son por el placer de la lectura, suelen ser más pensativos e intelectuales.

Por esto mismo, es uno de los factores más importantes de la Sociedad es el control de esta Educación, y debería hacerse más severo para poder formar a individuos que puedan en la mayor medida expandir sus posibilidades hasta el echo de participar en ella. Pero tal vez esto no es lo que interesa para aquellos que si que han conseguido un mayor poder social debido a las motivaciones en gran parte inducidas por aquellos que los han ido formando, tal vez, para su futuro beneficio.

Política

Divide y vencerás. Crea individuos sin personalidad definida, ni intereses por la política, y podrás controlar. Muchos son los que se preocupan demasiado de formar a borregos sin personalidad mediante un sistema educativo precario y cada vez mas degradado. Pues es la Educación un instrumento básico para hacer participar en un futuro al conjunto de la sociedad en asuntos públicos que le conciernen y afectan de primera mano. Pero si estos individuos no tienen preocupaciones reales mas que las derivadas de un consumismo y una preocupación por una situación laboral y monetaria, nunca van a intervenir mas que lo que se les meta por los ojos en las artificiosas y malabaristas campañas publicitarias; y no sólo en política, sino a la hora de consumir una bebida, un tabaco, cursar determinadas costumbres... ya no nacemos, señores, se nos crea...

No quiero cambiar las cosas, no apoyo particularmente a ningún partido, ni intento convencer a nadie... solo intento ofrecer una realidad, que cada uno podrá observar si se quita la venda que se nos ha puesto delante de los ojos para ocultarnos la verdad.